Приоритет воспитания в системе школьного образования

В современных условиях школа должна подготовить своих выпускников стать конкурентоспособными. Они должны иметь на только «хороший багаж» знаний, но и должны научиться жить в быстро меняющемся мире. Для школы остро встает проблема оказания практической помощи в плане личной самореализации учащихся и их дальнейшей социализации.

Какие же возможности для самореализации дает школа? В школе сложилась своя система воспитательной работы, основой которой, своеобразным стержнем, является годовой цикл традиционных школьных дел, таких, как День знаний, Звездный дождь, День открытых дверей, Вечер встречи выпускников и другие. Проводятся они по системе КТД и объединяют весь коллектив школы: учителей, учеников, родителей. Ряд традиций пополнился за последнее время денм .однодневного похода, фестивалем аэробики, благотворительной акцией «Школьники – поселку», парадом Галактических войск, экологической операцией «Фитопарк».

Традиционными стали в школе предметные недели, в которых охотно участвуют школьники. Предметные недели по литературе, русскому языку, математике и другим предметам проводятся силами старшеклассников и в начальной школе, что приносит обоюдную пользу всем ученикам.

С 1997 года развивается в школе исследовательская деятельность. Создано научное общество учащихся. На сегодняшний день исследовательскао работой занимаются 65 школьников.

Более десяти лет исполнилось соуправлению старшеклассников. Сложилась и действует система обучения ребячьего актива.

Стал традицией конкурс социальных проектов учащихся в рамках школы.

В этом году ученики шагнули с социальными проектами на просторы поселка, участвуют в конкурсах социальных проектов в районе и области.

Охотно принимают участие ученики школы в различного рода конкурсах и соревнованиях. Особенно популярными стали интеллектуальные конкурсы «Лис», «Русский медвежонок», «Енот», «Кенгуру».

У детей, увлеченных спортом, популярны массовые спортивные соревнования: марафоны, кроссы, эстафеты, первенства.

В школе работают постоянно действующие кружки и секции. Силами учащихся выпускается школьная газета. Содружество учителей и учеников выпускает газету для жителей поселка.

Сотрудничает школа с общественным и культурно-досуговым социумом: сельской администрацией, советом ветеранов, молодежным советом, партией пенсионеров, домом культуры, сельской библиотекой, спортивным клубом. Встречи с ветеранами войны и тружениками тыла, поздравления, концерты, посильная помощь – это не разовые акции, а добрая дружба, воспитывающий птенциал которой трудно переоценить. Особым воспитательным потенциалом обладают поселковые праздники, где рождается особое единение сельчан, которые вместе делают большое значимое дело.

Серьезная и целенаправленная работа проводится в школе по профилактике школьной дезадаптации. С детьми работают педагоги, социальный педагог, психолог, школьный фельдшер. Большая работа проводится Советом профилактики и психолого-медико- педагогическим консилиумом. На сегодняшний день в школе нет отсева и заметно уменьшилось число ребят, стоящих на учете.

В условиях изменения приоритетеов российского общества в школе разработана новая концепция воспитательной системы с новыми целями и задачами.Мы считаем своей целью – формирование личности, имеющей социально- позитивную ориентацию и способной к адаптации в постоянно меняющемся окружающее мире. Для реализации данной цели коллективом учителей и учеников разработаны целевые программы, цель которых создание условий для адаптации и самореализации учащихся в различных сферах.

Мы очень хотим, чтобы наши ученики были успешны, и считаем, что успешности надо учиться. Успешность не приходит вдруг, без долгого кропотливого труда над собой. Эту работу каждый проводит самостоятельно. Задача же школы помочь выработать свой способ организации своей успешности.